汉德教授从他的灰法师袍袋中取一个布满茶渍的宽杯，喝一，然后开始了他那滔滔不绝的讲习：“据我们所知，法界的认为构成一切质的四大基本元素分别是：火元素、元素、气元素和土元素。其中元素是最奇妙的元素，其他的三元素只有单纯的一形态，但元素不是这样；谁能告诉我通过不同的元素排序它可以形成哪几形态吗？”

将元素经行顺序排列称之为元素排序。排序的优劣直接影响到元素法的：反控力、破坏力、时凝力、穿透力四基本属以及法的表现形式。

一号法课堂离206自习教室并不远。这是一件很大的公共课堂，坐的下几百号人。由于瑞农是初来乍到的新生外加格内向脸又薄所以没能认识几个朋友，于是他挑了个不起的角落坐下。这里的课桌并不像自习教室内仅仅一张单人桌，法课堂顾名思义是教法的，每人都有一张大书桌，上面刻满了密密麻麻的法符号，座椅的周围也有一圈法符号环绕似乎是个法结界。

钟声响起，课堂立即变得鸦雀无声。门外传来一阵清脆的鞋声，一位穿着灰法袍的枯瘦老人走了来。

“贝拉·肯特。汉德教授。”

“回答的很好！你叫什么名字？”

没过多久就有些人三三两两带上书本去了，上课时间快到了。瑞农从课桌内拿课本《元素法》、一本笔记本、两只笔跟上浩浩的“大队”向一号法课堂军。

用念力去引起元素的共鸣？纵？瑞农抬起思考一会又继续看下去：控制元素将它们汇聚起来并一定的比例和顺序行排列，就形成元了素法。

“教授好！”整个课堂中所有学生异同声。

瑞农拿起课程表刚想问杰里为什么没来，却见贝拉早已转离去，来到一群女生中间唧唧喳喳的聊起天来。瑞农叹气想：也许是昨天晚上他伤的不轻吧！可能还在医务室内休息，等会上完课就去看看。

存在，大家都沉浸在自己的话题中。瑞农扫视这件教室寻找杰里的影但是找不到。

就这样汉德教授开始复述课本的条条框框，一开始瑞农还听得很有认真，到后来他发现汉德教授只是在重复书本，顿时兴趣大减。最终瑞农抵挡不住这大的眠术了梦乡。

“请坐！”那枯瘦的老用手抬了抬他那厚如瓶底盖的镜，用如同枯朽门闩拉动的声音说“同学们，今天我上课的内容是系元素法基础知识。”他说着从讲台上拿起一支粉笔，轻声念句咒语，粉笔就如同一只轻快小灵般飞舞起来，在他后的黑板上写上一行字：系法门知识。讲师：杰克布·汉德教授。

这时一名女生来到他桌前说：“瑞农！这是伍德老师要我带给你的课程表。今天的第一节课是《元素法理论门》，在一号法课堂，等下大家要一起过去，你可千万别落下。”是贝拉·肯特，一年三班（瑞农的班级，班主任是艾德华·伍德）的班长，说完贝拉就把课程表放在瑞农桌上。

“这就是元素排序，将元素汇聚起来并行排序…还有四基本属…”看到这里瑞农放下书说“没有实例真难理解。”

“很好！贝拉·肯特加一分。”汉德取一本厚厚的名册哆哆嗦嗦的翻找着，然后在提起羽笔在上面重重一划，合上的名册，他抬起继续滔滔不绝的讲：“要学会系法我们必须了解…”

“上课！起立！”

教授还没来，大课堂内哄哄的。瑞农自顾自坐下翻开书本认真的阅读起来丝毫不受外界影响：法师们借助自大的念力与周围大自然中的元素引起共鸣，然后纵它们。

“汉德教授，元素通过不同的排序可以形成：固态－冰、态－、气态－蒸气三。”